Tän­ze­ri­sche Frühförderung

Bewe­gung ist von Anfang an eine Grund­la­ge der kör­per­li­chen, geistigen
und see­li­schen Ent­wick­lung von Kin­dern – mit der tänzerischen
Früh­för­de­rung wol­len wir schon bei den Jüngs­ten die Freu­de an
Bewe­gung unter­stüt­zen oder wecken.
Spie­le­risch wer­den Musi­ka­li­tät und Rhyth­mus­emp­fin­den gefördert,
wer­den Beweg­lich­keit, Koor­di­na­ti­on, Gleich­ge­wichts­sinn, Körperhaltung
und Wahr­neh­mung geschult.
Jeweils der Alters­grup­pe und den indi­vi­du­el­len Voraussetzungen
ent­spre­chend lie­gen Schwer­punk­te auf der Ent­wick­lung feinmotorischer
Bewe­gun­gen (grei­fen, hüp­fen, Gleich­ge­wicht hal­ten…), auf dem
Ver­bin­den der eige­nen Bewe­gun­gen mit dem musi­ka­li­schen Empfinden
(fröh­li­che Musik/traurige Musik, entsprechende
Bewegungsqualitäten/verschiedene Dyna­mi­ken…), auf Fan­ta­sie und
posi­ti­ver Selbstwahrnehmung.
Die Arbeit inner­halb einer Grup­pe erfor­dert, ande­re Kinder
wahr­zu­neh­men und sich mit ihnen abzu­stim­men, der
Wahr­neh­mungs­raum wird ver­grö­ßert, Gemein­schafts­sinn gestärkt.
Viel­leicht ent­deckt ein Kind hier ein beson­de­res Inter­es­se oder Talent –
viel­leicht erhält es ein­fach Anre­gun­gen oder einen Ausgleich!